Τραγουδώντας ελληνικά με τα τραγούδια της Μαρίζας Κωχ

Οι μαθητές όρθιοι κρατούν ένα πανί, πάνω στο οποίο αφήνουμε μία μπάλα. Στο ρυθμό του τραγουδιού ανεβοκατεβάζουν το πανί επιτρέποντας στην μπάλα να ταξιδέψει. Τινάζουν το πανί ψηλά όλοι μαζί και η μπάλα πετάγεται πάνω. Κάθε φορά που πέφτει η μπάλα εκτός του πανιού, τα παιδιά αφήνουν το πανί και μιμούνται ένα ζώο της θάλασσας ή εκτελούν μια άσκηση (τρέχουν γύρω από το πανί, κάνουν πηδήματα επιτόπου, κάνουν κουτσό κλπ.).
Παραλλαγή: Το πανί είναι η θάλασσα και πάνω στο πανί τοποθετούνται μερικά μπαλόνια. Οι μαθητές κουνάνε το πανί ακολουθώντας τον ρυθμό του τραγουδιού, καθώς τραγουδούν, πότε αργά που σημαίνει ότι η θάλασσα είναι ήρεμη, και πότε γρήγορα που σημαίνει ότι η θάλασσα είναι φουρτουνιασμένη.
Ακρόαση τραγουδιών που σχετίζονται με τη θάλασσα, όπως: τα «Κύματα» του Σταμάτη Σπανουδάκη, το «Θάλασσα Πλατειά» του Μάνου Χατζιδάκι, το Γαλήνη των Διονυσίου Σολωμού και Δημήτρη Λάγιου.
Τοποθετούμε στεφάνια στο πάτωμα, τα παιδιά γίνονται ψάρια και κινούνται ελεύθερα σύμφωνα με το ρυθμό του τραγουδιού. Όταν σταματήσει η μουσική πρέπει να μουν στα στεφάνια, και όποιο δεν προλάβει φεύγει από το παιχνίδι.
Ενορχήστρωση του τραγουδιού με όργανα τάξης και τεχνικές ενορχήστρωσης Orff (οστινάτο, μπορντούν, ντέσκαντ, αυτοσχεδιασμός).
Δημιουργία χορογραφίας που να αναδεικνύει το φόρμα του κομματιού (α-α'-β).