Τραγουδώντας ελληνικά με τα τραγούδια της Μαρίζας Κωχ 
Ο περιπτεράς
Τίτλος
Ο περιπτεράς
Εκφορά Λόγου
Εκφορά του φωνήματος /π/.
Βρίσκουμε ελληνικές λέξεις που ξεκινούν με ή περιέχουν το φώνημα /π/ για να εξασκηθούν στη χρήση του (πόρτα, πηγάδι, περιμένω, πεπόνι, κ.ά.).
Βρίσκουμε ελληνικές λέξεις που ξεκινούν με ή περιέχουν το φώνημα /π/ για να εξασκηθούν στη χρήση του (πόρτα, πηγάδι, περιμένω, πεπόνι, κ.ά.).
Κατανόηση και Παραγωγή του Λόγου
Κλίση ανισοσύλλαβων ονομάτων σε -άς σε όλες τις πτώσης ενικού και πληθυντικού αριθμού (π.χ. περιπτεράς, ψαράς, κανατάς, κουλουράς, κλπ.).
Τα προϊόντα που πωλούνται στο περίπτερο: εφημερίδες, αναψυκτικά, παγωτά, τσίχλες, τσιγάρα.
Αναπαράσταση εγχρήματης συναλλαγής προϊόντων περιπτέρου και εξάσκηση με διαλόγους, π.χ. θα ήθελα ..., πόσο κοστίζει..., ορίστε, τα ρέστα σας.
Δημιουργία ενημερωτικού φυλλαδίου για το περίπτερο με βάση τις πληροφορίες που παρέχονται από το τραγούδι.
Τα προϊόντα που πωλούνται στο περίπτερο: εφημερίδες, αναψυκτικά, παγωτά, τσίχλες, τσιγάρα.
Αναπαράσταση εγχρήματης συναλλαγής προϊόντων περιπτέρου και εξάσκηση με διαλόγους, π.χ. θα ήθελα ..., πόσο κοστίζει..., ορίστε, τα ρέστα σας.
Δημιουργία ενημερωτικού φυλλαδίου για το περίπτερο με βάση τις πληροφορίες που παρέχονται από το τραγούδι.
Μουσικές Δραστηριότητες
Οι μαθητές κάθονται σε κύκλο και περνάνε ένα φύλλο εφημερίδας στον διπλανό του χωρίς να ακουστεί τίποτα (στόχος: παύση, προσοχή, συγκέντρωση).
Διάταξη της ομάδας σε κύκλο, κάθε μαθητής κρατά ένα φύλλο εφημερίδας και παράγει διαδοχικά έναν πρωτότυπο ήχο που δεν έχει ακουστεί από τους προηγούμενους. Στόχος της δραστηριότητας είναι να βρουν πρωτότυπους ήχους που παράγονται από μια εφημερίδα με διαφορετικούς τρόπους κίνησης του υλικού (φύσημα αέρα, σκίσιμο, τσαλάκωμα, κλπ.
Χρήση κρουστών οργάνων στους στίχους «έχει χίλια προϊόντα... όλα είναι φιξ» και «έχουν χίλια προϊόντα...όλα είναι φιξ».
Διαχωρισμός της τάξης σε ομάδες, κάθε ομάδα δημιουργεί ένα μικρό τραγούδι-διαφήμιση για ένα προϊόν του περίπτερου και το παρουσιάζει στην τάξη.
Διάταξη της ομάδας σε κύκλο, κάθε μαθητής κρατά ένα φύλλο εφημερίδας και παράγει διαδοχικά έναν πρωτότυπο ήχο που δεν έχει ακουστεί από τους προηγούμενους. Στόχος της δραστηριότητας είναι να βρουν πρωτότυπους ήχους που παράγονται από μια εφημερίδα με διαφορετικούς τρόπους κίνησης του υλικού (φύσημα αέρα, σκίσιμο, τσαλάκωμα, κλπ.
Χρήση κρουστών οργάνων στους στίχους «έχει χίλια προϊόντα... όλα είναι φιξ» και «έχουν χίλια προϊόντα...όλα είναι φιξ».
Διαχωρισμός της τάξης σε ομάδες, κάθε ομάδα δημιουργεί ένα μικρό τραγούδι-διαφήμιση για ένα προϊόν του περίπτερου και το παρουσιάζει στην τάξη.
Διαθεματικές Συνδέσεις - Ελληνικός Πολιτισμός
Διαθεματική έννοια: αλληλεπίδραση.
Το παζάρι ως άτυπη πρακτική διαπραγμάτευσης της τιμής ενός προϊόντος. Σύγκριση με περιβάλλοντα στα οποία ακολουθείται εθιμικά η διαπραγμάτευση τιμής όπως στις αγορές της Μέσης Ανατολής.
Το περίπτερο ως ελληνικό χαρακτηριστικό σημείο πώλησης - διερεύνηση ανάλογων σημείων πώλησης με εύκολη πρόσβαση.
Δραστηριότητα: «Πόσο κάνει;» Ένα παιδί είναι ο περιπτεράς και πουλάει προϊόντα, τα υπόλοιπα παιδιά ψωνίζουν από αυτόν εφημερίδες, χυμούς, σταφίδες κ.ά. Στόχος της δρατηριότητας είναι να εφαρμόσουν τα παιδιά αριθμητικές πράξεις (αφαίρεση - πρόσθεση - πολλαπλασιασμό).
Το παζάρι ως άτυπη πρακτική διαπραγμάτευσης της τιμής ενός προϊόντος. Σύγκριση με περιβάλλοντα στα οποία ακολουθείται εθιμικά η διαπραγμάτευση τιμής όπως στις αγορές της Μέσης Ανατολής.
Το περίπτερο ως ελληνικό χαρακτηριστικό σημείο πώλησης - διερεύνηση ανάλογων σημείων πώλησης με εύκολη πρόσβαση.
Δραστηριότητα: «Πόσο κάνει;» Ένα παιδί είναι ο περιπτεράς και πουλάει προϊόντα, τα υπόλοιπα παιδιά ψωνίζουν από αυτόν εφημερίδες, χυμούς, σταφίδες κ.ά. Στόχος της δρατηριότητας είναι να εφαρμόσουν τα παιδιά αριθμητικές πράξεις (αφαίρεση - πρόσθεση - πολλαπλασιασμό).
Επίπεδο Ηλικίας
7-11 ετών
Επίπεδο Γλώσσας
Μεσαίοι
Καθημερινή Ζωή
Επαγγέλματα
Ηχογραφήσεις
Με τη Μαρίζα τραγουδώ ελληνικά μαθαίνω
Ο περιπτεράς.mp3
