Τραγουδώντας ελληνικά με τα τραγούδια της Μαρίζας Κωχ 
Η οκτάβα
Τίτλος
Η οκτάβα
Εκφορά Λόγου
Αναζήτηση λέξεων που αρχίζουν από τις ίδιες συλλαβές με τις νότες. Για παράδειγμα νότα Ντο=Ντομάτα, Ρε=Ρεβύθι, Μι=Μήλο, Φα=Φασόλια, Σολ=Σολωμός, Λα=Λαγάνα, Σι=Σιρόπι. Το ίδιο μπορεί να γίνει θεματικά και με άλλες κατηγορίες λέξεων σε σχέση με τις νότες (ζώα, επαγγέλματα, χώρες, κλπ.).
Κατανόηση και Παραγωγή του Λόγου
Μεταφορά-κυριολεξία («πιάσε το σκοινί και τράβα για να φτιάξουμε μια οκτάβα») - διερεύνηση των γλωσσικών σχημάτων που δηλώνουν μεταφορά.
Περιγραφή της δημιουργίας οκτάβας όπως προτείνεται στους στίχους του τραγουδιού. Εξάσκηση στην κατανόηση κειμένου με εικονική παρουσίαση.
Εντοπισμός των προστακτικών «πιάσε, τράβα, φέρε» αφόρμηση για διδασκαλία προστακτικής α' και β' συζυγίας ρημάτων.
Υποκοριστικά: μανταλάκι-μανταλάκια, πλακάκι-πλακάκια, σκοινάκι-σκοινάκια, εφαρμογή και με άλλα παραδείγματα.
Δημιουργία ποιήματος από τα παιδιά στο οποίο να περιγράφουν μια κατασκευή ή ένα φαινόμενο.
Περιγραφή της δημιουργίας οκτάβας όπως προτείνεται στους στίχους του τραγουδιού. Εξάσκηση στην κατανόηση κειμένου με εικονική παρουσίαση.
Εντοπισμός των προστακτικών «πιάσε, τράβα, φέρε» αφόρμηση για διδασκαλία προστακτικής α' και β' συζυγίας ρημάτων.
Υποκοριστικά: μανταλάκι-μανταλάκια, πλακάκι-πλακάκια, σκοινάκι-σκοινάκια, εφαρμογή και με άλλα παραδείγματα.
Δημιουργία ποιήματος από τα παιδιά στο οποίο να περιγράφουν μια κατασκευή ή ένα φαινόμενο.
Μουσικές Δραστηριότητες
Ενεργητική ακρόαση της μείζονας και ελάσσονας κλίμακας του Ρε σε διάφορα μελωδικά όργανα. Ακουστική διάκριση τόνων και ημιτονίων.
Δημιουργία στην τάξη ενός πενταγράμμου με σκοινιά και τοποθέτηση των φθόγγων στις γραμμές και στα διαστήματα με χαρτόνια ή άλλα υλικά.
Απλώνουμε ένα σκοινί στην τάξη και τοποθετούμε τα μανταλάκια ακολουθώντας τα διαστήματα της οκτάβας. Τα παιδιά σε ζευγάρια ή σε μικρές ομάδες αναπαριστούν την οκτάβα στο σκοινί. Όταν τελειώσει η αναπαράσταση, κάθε ομάδα/ζευγάρι τραγουδά την οκτάβα δείχνοντας σε ποιο μανταλάκι αντιστοιχεί η κάθε νότα.
Δημιουργία στην τάξη ενός πενταγράμμου με σκοινιά και τοποθέτηση των φθόγγων στις γραμμές και στα διαστήματα με χαρτόνια ή άλλα υλικά.
Απλώνουμε ένα σκοινί στην τάξη και τοποθετούμε τα μανταλάκια ακολουθώντας τα διαστήματα της οκτάβας. Τα παιδιά σε ζευγάρια ή σε μικρές ομάδες αναπαριστούν την οκτάβα στο σκοινί. Όταν τελειώσει η αναπαράσταση, κάθε ομάδα/ζευγάρι τραγουδά την οκτάβα δείχνοντας σε ποιο μανταλάκι αντιστοιχεί η κάθε νότα.
Διαθεματικές Συνδέσεις - Ελληνικός Πολιτισμός
Διαθεματική έννοια: σύστημα.
Αριθμοί από το ένα έως το οκτώ και σύνδεση με τη μαθηματική έννοια του κλάσματος.
Αντιστοίχιση των μαθηματικών εννοιών με μουσικές έννοιες των διαστημάτων (τόνος-ημιτόνιο).
Αριθμοί από το ένα έως το οκτώ και σύνδεση με τη μαθηματική έννοια του κλάσματος.
Αντιστοίχιση των μαθηματικών εννοιών με μουσικές έννοιες των διαστημάτων (τόνος-ημιτόνιο).
Επίπεδο Ηλικίας
3-7 ετών
Επίπεδο Γλώσσας
Αρχάριοι
Ελληνική Γλώσσα
Αριθμοί
Τέχνες
Μουσική
Ηχογραφήσεις
Ανέκδοτο
