Τραγουδώντας ελληνικά με τα τραγούδια της Μαρίζας Κωχ

Τίτλος

Το ρομποτάκι

Εκφορά Λόγου

Εκφορά του συμφώνου /ρ/ και του δίψηφου συμφώνου /μπ/ και η χρήση τους στην ελληνική γλώσσα (ρομπότ, μπαταρία, κουμπαράς).

Κατανόηση και Παραγωγή του Λόγου

Ρήματα β' συζυγίας: ζητάω-ζητώ. Σύγκρισή τους με τα ρήματα της α' συζυγίας (πίνω, δίνω, λέω, ανοίγω).
Αναφορά στην προστατική ενεργητικής και παθητικής φωνής (ανοίγω-άνοιξε, τρέχω-τρέξε, βιάζομαι-βιάσου).
Μεταφορικές εκφράσεις: "παρ' το κάτω", "μου ζητάει να το σώσω", "κάνεις πλάκα", και επεξήγηση των εκφράσεων.
Προσωποποίηση του ρομπότ: απόδοση των ανθρώπινων στοιχείων του χαρακτήρα του. Συζήτηση για το πώς φαντάζονται το ρομπότ. Άσκηση δημιουργικής γραφής: οι μαθητές γράφουν μία στροφή αποδίδοντας διαφορετικούς χαρακτήρες στο ρομπότ (ευγενικός, απότομος, λογικός, παράλογος κ.ο.κ.).
Ζευγαρωτή ομοιοκαραληξία: τόσος-όσος, μπαταρία-τρία κ.ο.κ.

Μουσικές Δραστηριότητες

Τραγούδισμα με ταυτόχρονη ρυθμική κίνηση ενός ρομπότ δεξιά-αριστερά που υποστηρίζει το βήμα του ρομπότ (ομαδική δραστηριότητα) και στο «πάρ'το κάτω» πέφτουν όλοι κάτω.
Τραγούδισμα των δύο πρώτων στροφών σε legatto και της τρίτης στροφής σε staccato (1η & 2η στροφή φωνή του ανθρώπου, 3η στροφή φωνή του ρομπότ).

Διαθεματικές Συνδέσεις - Ελληνικός Πολιτισμός

Διαθεματική έννοια: αλληλεπίδραση.
Συζήτηση πάνω στη δυνατότητα επικοινωνίας και «συνεργασίας» μεταξύ ανθρώπων και μηχανών. Οι μαθητές μοιράζονται τις τεχνολογικές τους εμπειρίες.
Ο ρόλος της τεχνολογίας στη διευκόλυνση της ανθρώπινης ζωής σε μία ευρεία προοπτική: από την ανακάλυψη του τροχού μέχρι τα ψηφιακά εργαλεία. Διερεύνηση της ιστορικής εξέλιξης των μηχανών-ρομπότ με οπτικοακουστικό υλικό (φωτογραφίες, σκίτσα, αποσπάσματα από ταινίες κλπ.).
Το περίπτερο ως οικείος και λειτουργικός χώρος εξυπηρέτησης στην καθημερινότητα των Ελλήνων.

Επίπεδο Ηλικίας

3-7 ετών

Επίπεδο Γλώσσας

Μεσαίοι

Ηχογραφήσεις

Ανέκδοτο