Τραγουδώντας ελληνικά με τα τραγούδια της Μαρίζας Κωχ 
Το πουλάκι
Τίτλος
Το πουλάκι
Εκφορά Λόγου
Εκφορά των συμφώνων /κ/, /π/, /τ/. Εξάσκηση στο σύμπλεγμα φωνηέντων /αη/ «κελαηδούσε», σε διάφορες πτώσεις και χρόνους.
Κατανόηση και Παραγωγή του Λόγου
Εντοπισμός του στοιχείου της επανάληψης των αρχικών λέξων κάθε στίχου τρεις φορές (αναφορά στο νόμο των τριών που συναντάται σε πολλά δημοτικά ή παραδοσιακά τραγούδια): «πάνω σε, πάνω σε, πάνω σε ψηλό κλαδάκι». Παρόμοια, το μοτίβο της ερώτησης: «πότε θα ΄ρθει καλοκαίρι», δηλώνει ευχή και δεν είναι κυριολεκτική ερώτηση, καθώς και το στοιχείο του διαλόγου ανάμεσα στο πουλάκι και το ταίρι του που είναι προσωποποίηση. Αναζήτηση άλλων κειμένων παραδοσιακών τραγουδιών με παρόμοια χαρακτηριστικά.
Υποκοριστικά (κλαδί-κλαδάκι, πουλί-πουλάκι, σπόρος-σποράκι, μύγα-μυγάκι).
Παρατατικός ρημάτων β' συζυγίας: κελαηδώ-κελαηδούσα, ρωτώ-ρωτούσα.
Άσκηση δημιουργικής γραφής: δημιουργία διαλόγου μεταξύ των πουλιών με θέμα η ζωή τους τον χειμώνα.
Υποκοριστικά (κλαδί-κλαδάκι, πουλί-πουλάκι, σπόρος-σποράκι, μύγα-μυγάκι).
Παρατατικός ρημάτων β' συζυγίας: κελαηδώ-κελαηδούσα, ρωτώ-ρωτούσα.
Άσκηση δημιουργικής γραφής: δημιουργία διαλόγου μεταξύ των πουλιών με θέμα η ζωή τους τον χειμώνα.
Μουσικές Δραστηριότητες
Σολφέζ στον αέρα, όλο το τραγούδι βασίζεται σε τέσσερις νότες (σολ-λα-σι-ντο). Τραγούδι χτυπώντας τον ρυθμό της μελωδίας σε παλαμάκια. Οι μαθητές σε δύο ομάδες τραγουδούν κρατώντας η μία το ρυθμό στη θέση (ισχυρό μέρος) και η άλλη στην άρση (ασθενές μέρος).
Χωρισμός σε ζευγάρια. Δημιουργία μιμητικών και ρυθμικών κινήσεων από τους μαθητές που να αποδίδουν το νόημα του τραγουδιού με έμφαση στο διαλογικό στοιχείο.
Εκμάθηση και εκτέλεση της μελωδίας με μελωδικά μουσικά όργανα.
Ηχοπεριπάτος στο δάσος για να παρατηρήσουν και να ηχογραφήσουν οι μαθητές τους ήχους των πουλιών.
Προβολή οπτικοακουστικού υλικού που αναφέρεται σε ήχους πουλιών και τρόπους της μεταξύ τους επικοινωνίας. Δημιουργία ηχοτοπίων που σχετίζονται με πουλιά στην τάξη. Δημιουργία γραφικής παρτιτούρας από τις συνθέσεις, ή/και τις ηχογραφήσεις των μαθητών.
Ενορχήστρωση του τραγουδιού με ενορχηστρωτικές τεχνικές Orff (οστινάτο, μπορνούν, ντέσκαντ).
Χωρισμός σε ζευγάρια. Δημιουργία μιμητικών και ρυθμικών κινήσεων από τους μαθητές που να αποδίδουν το νόημα του τραγουδιού με έμφαση στο διαλογικό στοιχείο.
Εκμάθηση και εκτέλεση της μελωδίας με μελωδικά μουσικά όργανα.
Ηχοπεριπάτος στο δάσος για να παρατηρήσουν και να ηχογραφήσουν οι μαθητές τους ήχους των πουλιών.
Προβολή οπτικοακουστικού υλικού που αναφέρεται σε ήχους πουλιών και τρόπους της μεταξύ τους επικοινωνίας. Δημιουργία ηχοτοπίων που σχετίζονται με πουλιά στην τάξη. Δημιουργία γραφικής παρτιτούρας από τις συνθέσεις, ή/και τις ηχογραφήσεις των μαθητών.
Ενορχήστρωση του τραγουδιού με ενορχηστρωτικές τεχνικές Orff (οστινάτο, μπορνούν, ντέσκαντ).
Διαθεματικές Συνδέσεις - Ελληνικός Πολιτισμός
Διαθεματική έννοια: σύστημα.
Η ζωή των πουλιών στον κύκλο του χρόνου, με ιδιαίτερη αναφορά στην άνοιξη και το καλοκαίρι (δημιουργία φωλιάς, επώαση αυγών, φροντίδα νεοσσών, πέταγμα, αποδημία, κλπ.).
Τροφή των πουλιών (σποράκια, λιβελούλες, μυγάκια και άλλα έντομα).
Διαφορετικά είδη πουλιών σε διαφορετικό οικοσύστημα (λίμνες, ποτάμια, δάση, έλη, θάλασσες, κλπ.).
Δραστηριότητες φιλαναγνωσίας σε λογοτεχνικά έργα που σχετίζονται με τα πουλιά ("Ο γλάρος Ιωνάθαν", "Ο μαύρος Κότσυφας και ο άσπρος Γλάρος", κλπ.).
Ζωγραφική σε ομάδες με θέματα που αντλούν από διάφορα συστήματα (οικοσύστημα, οδικό σύστημα, οικογένεια, πλανήτες, κλπ.).
Η ζωή των πουλιών στον κύκλο του χρόνου, με ιδιαίτερη αναφορά στην άνοιξη και το καλοκαίρι (δημιουργία φωλιάς, επώαση αυγών, φροντίδα νεοσσών, πέταγμα, αποδημία, κλπ.).
Τροφή των πουλιών (σποράκια, λιβελούλες, μυγάκια και άλλα έντομα).
Διαφορετικά είδη πουλιών σε διαφορετικό οικοσύστημα (λίμνες, ποτάμια, δάση, έλη, θάλασσες, κλπ.).
Δραστηριότητες φιλαναγνωσίας σε λογοτεχνικά έργα που σχετίζονται με τα πουλιά ("Ο γλάρος Ιωνάθαν", "Ο μαύρος Κότσυφας και ο άσπρος Γλάρος", κλπ.).
Ζωγραφική σε ομάδες με θέματα που αντλούν από διάφορα συστήματα (οικοσύστημα, οδικό σύστημα, οικογένεια, πλανήτες, κλπ.).
Επίπεδο Ηλικίας
3-7 ετών
Επίπεδο Γλώσσας
Αρχάριοι
Ηχογραφήσεις
Ανέκδοτο
