Τραγουδώντας ελληνικά με τα τραγούδια της Μαρίζας Κωχ 
Το αλογάκι
Τίτλος
Το αλογάκι
Εκφορά Λόγου
Εκφορά του φωνήματος /λ/ και η χρήση του στην ελληνική γλώσσα. Τραγούδισμα της μελωδίας του τραγουδιού αντικαθιστώντας τις φράσεις με τη συλλαβή λα-λα-λα.
Κατανόηση και Παραγωγή του Λόγου
Περιγραφή χαρακτηριστικών του αλόγου με ενεργητικά ρήματα: καλπάζει, τρέχει, λαχανιάζει. Παραλληλισμός με την παιδική ενέργεια και ζωτικότητα: «έτσι είμαι κι εγώ».
Άσκηση παραγωγής λόγου: περιγράφω τον εαυτό μου σαν ένα ζώο, φυτό κλπ., χρησιμοποιώντας τα κατάλληλα ρήματα και επίθετα.
Τύπος ομοιοκαταληξίας: ζευγαρωτή. Καλπάζει-λαχανιάζει, γυαλί-πουλί, αλώνι-καμαρώνει, καλπάζει-μοιάζει.
Παρομοίωση: λάμπει η χαίτη (σαν) γυαλί, πετάει σαν πουλί, καμαρώνει σαν τον ήλιο.
Άσκηση παραγωγής λόγου: περιγράφω τον εαυτό μου σαν ένα ζώο, φυτό κλπ., χρησιμοποιώντας τα κατάλληλα ρήματα και επίθετα.
Τύπος ομοιοκαταληξίας: ζευγαρωτή. Καλπάζει-λαχανιάζει, γυαλί-πουλί, αλώνι-καμαρώνει, καλπάζει-μοιάζει.
Παρομοίωση: λάμπει η χαίτη (σαν) γυαλί, πετάει σαν πουλί, καμαρώνει σαν τον ήλιο.
Μουσικές Δραστηριότητες
Τραγούδι υποδεικνύοντας το τονικό ύψος (σολφέζ στον αέρα). Εξάσκηση στη Ντο μείζονα κλίμακα τραγουδώντας, περπατώντας, υποδεικνύοντας το τονικό ύψος με το σώμα ή αναπαριστώντας την σε σκάλα (ζωγραφική, με τουβλάκια, κλπ.). Διάταξη οκτώ μαθητών στη σειρά οι οποίοι ένας-ένας με τη σειρά τραγουδούν ή παίζουν σε τονικά κρουστά όργανα την κλίμακα ντο μείζονα (ηχητικούς σωλήνες, τονικές καμπάνες, ραβδόφωνο, μεταλλόφωνο, κλπ.).
Τραγούδι με μιμητικές κινήσεις: χωρισμός της τάξης σε δύο ομάδες οι οποίες εναλλάσσονται, η μία τραγουδά και συνοδεύει με μιμητικές κινήσεις το κουπλέ και η άλλη το ρεφρέν.
Χωρισμός της τάξης σε τρεις ομάδες οι οποίες εναλλάσσονται ανά στροφή: μία ομάδα αναλαμβάνει τραγούδι, μία ομάδα κίνηση, μία ομάδα εκτέλεση οργάνων.
Τραγούδι με μιμητικές κινήσεις: χωρισμός της τάξης σε δύο ομάδες οι οποίες εναλλάσσονται, η μία τραγουδά και συνοδεύει με μιμητικές κινήσεις το κουπλέ και η άλλη το ρεφρέν.
Χωρισμός της τάξης σε τρεις ομάδες οι οποίες εναλλάσσονται ανά στροφή: μία ομάδα αναλαμβάνει τραγούδι, μία ομάδα κίνηση, μία ομάδα εκτέλεση οργάνων.
Διαθεματικές Συνδέσεις - Ελληνικός Πολιτισμός
Διαθεματική έννοια: συμβολισμός.
Παρομοιώσεις κινήσεων των ανθρώπων με ζώα ή αντικείμενα (τρέχω σαν άλογο, στέκομαι σαν κολώνα, τεντώνομαι σαν λάστιχο, περπατάω σαν ρομπότ, κλπ.) και ανάλογοι κινητικοί αυτοσχεδιασμοί.
Έκφραση προσωπικών χαρακτηριστικών και προτιμήσεων του κάθε μαθητή σε σχέση με πλάσματα και φαινόμενα της φύσης, όλες οι δηλώσεις θα καταλήγουν στην φράση: «έτσι είμαι κι εγώ» (π.χ. μου αρέσουν τα καρότα σαν τον λαγό, έτσι είμαι κι εγώ· τρέχω γρήγορα σαν τον άνεμο, έτσι είμαι κι εγώ· ροχαλίζω σαν λιοντάρι, έτσι είμαι κι εγώ).
Παρομοιώσεις κινήσεων των ανθρώπων με ζώα ή αντικείμενα (τρέχω σαν άλογο, στέκομαι σαν κολώνα, τεντώνομαι σαν λάστιχο, περπατάω σαν ρομπότ, κλπ.) και ανάλογοι κινητικοί αυτοσχεδιασμοί.
Έκφραση προσωπικών χαρακτηριστικών και προτιμήσεων του κάθε μαθητή σε σχέση με πλάσματα και φαινόμενα της φύσης, όλες οι δηλώσεις θα καταλήγουν στην φράση: «έτσι είμαι κι εγώ» (π.χ. μου αρέσουν τα καρότα σαν τον λαγό, έτσι είμαι κι εγώ· τρέχω γρήγορα σαν τον άνεμο, έτσι είμαι κι εγώ· ροχαλίζω σαν λιοντάρι, έτσι είμαι κι εγώ).
Επίπεδο Ηλικίας
3-7 ετών
Επίπεδο Γλώσσας
Αρχάριοι
