Τραγουδώντας ελληνικά με τα τραγούδια της Μαρίζας Κωχ

Πραγματολογική επεξεργασία του κειμένου. Ανάλυση λέξεων, όπως: αιωρείται, άσπονδος, συμβόλαια, επιπόλαια, μαντολάτο, κωδικούς.
Μεταφορικές εκφράσεις και παρομοιώσεις: «να κοιμάσαι σαν πουλάκι», «ήρθε ... σαν καλή χαρά», «κάνανε φτερά», «είχαν κάνει τη βρωμοδουλειά», «δε βγάλαν άχνα και μιλιά».
Λαϊκές εκφράσεις: «κόψαν λάσπη».
Υφολογική επεξεργασία του μύθου: πώς εισάγεται η ιστορία και πώς εξελίσσεται ο μύθος; Οι μαθητές γράφουν μια ιστορία ακολουθώντας την υφολογική μορφή του τραγουδιού (παρόν-παρελθόν-παρελθόν-παρόν).
Μετατροπή του αφηγηματικού ποιητικού λόγου σε διάλογο με τη χρήση α' και β' προσώπου.
Αφήγηση της ιστορίας της Μαρίζας Κωχ που εξηγεί γιατί οι σκύλοι και οι γάτες είναι άσπονδοι εχθροί: Παλιά οι σκύλοι ήταν πολύ φίλοι με τις γάτες. Κάποτε ένας σκύλος πήγε να δει δυο φίλους τους στη φυλακή του Γεντί Κουλέ και εμπιστεύτηκε τα συμβόλαια του σπιτιού τους στο φίλο του γάτο. Ο γάτος επιβεβαίωσε ότι θα κρύψει τα συμβόλαια σε καλό μέρος για να μη χαθούν. Έτσι τα έκρυψε στα θεμέλια του σπιτιού και τα ποντίκια τα έφαγαν χωρίς να τους δει κανείς. Ο σκύλος αφού πήγε στη δουλειά του και επέστρεψε, αναζήτησε τον γάτο για να του δώσει πίσω τα συμβόλαια. Αλλά ο γάτος ανεβασμένος σε ένα δέντρο του εξήγησε ότι τα ποντίκια έφαγαν τα συμβόλαια χωρίς αυτός να τα δει. Γι' αυτό το λόγο οι σκύλοι με τις γάτες είναι άσπονδοι εχθροί. Από τότε οι γάτες κυνηγούν τα ποντίκια, και οι σκύλοι κυνηγούν τις γάτες.