Τραγουδώντας ελληνικά με τα τραγούδια της Μαρίζας Κωχ 
Οι καλικαντζάροι
Τίτλος
Οι καλικαντζάροι
Εκφορά Λόγου
Εκφρορά των δίψηφων συμφώνων /τσ/ και /τζ/.
Βρίσκουμε ελληνικές λέξεις που ξεκινούν με ή περιέχουν τα παραπάνω διπλά σύμφωνα (τζατζίκι, τζίτζικας, τσιγαρίζω, τσακάλι, τσάντα, τζάκι, κ.ά.).
Ένας από την ομάδα κάνει τον «μαέστρο» αναπαριστώντας κινήσεις στο χώρο τις οποίες η υπόλοιπη ομάδα τις αποδίδει φωνητικά με τα δίψηφα φωνήματα /τσ/ και /τζ/.
Βρίσκουμε ελληνικές λέξεις που ξεκινούν με ή περιέχουν τα παραπάνω διπλά σύμφωνα (τζατζίκι, τζίτζικας, τσιγαρίζω, τσακάλι, τσάντα, τζάκι, κ.ά.).
Ένας από την ομάδα κάνει τον «μαέστρο» αναπαριστώντας κινήσεις στο χώρο τις οποίες η υπόλοιπη ομάδα τις αποδίδει φωνητικά με τα δίψηφα φωνήματα /τσ/ και /τζ/.
Κατανόηση και Παραγωγή του Λόγου
Λεκτικά παιχνίδια με τις ηχοποίητες λέξεις του τραγουδιού (τζάρι-τζάρι, τσίκι-ρίκι).
Δημιουργία σύνθετων λέξεων με αφορμή τη λέξη «καλικάντζαροι».
Αναφορά σε μύθους και ονόματα των καλικάτζαρων στην ελληνική Λαογραφία και Λογοτεχνία (Λυκοκάτζαροι, καρκατζέλια, σκαρικατζέρια, πλανήταροι, κάηδες, καλλισπούδηδες, χρυσαφεντάδοι, κωλοβελόνηδες, παρωρίτες, παγανά).
Δημιουργία σύνθετων λέξεων με αφορμή τη λέξη «καλικάντζαροι».
Αναφορά σε μύθους και ονόματα των καλικάτζαρων στην ελληνική Λαογραφία και Λογοτεχνία (Λυκοκάτζαροι, καρκατζέλια, σκαρικατζέρια, πλανήταροι, κάηδες, καλλισπούδηδες, χρυσαφεντάδοι, κωλοβελόνηδες, παρωρίτες, παγανά).
Μουσικές Δραστηριότητες
Πεντατονική ντο (μείζονα).
Εξάσκηση σε διαστήματα 3ης μικρής και 2ας μεγάλης χρησιμοποιώντας μελωδικά όργανα και τη φωνή.
Κάθε παιδί κρατάει ένα όργανο ρυθμικό ή μελωδικό και όλα μαζί συνοδεύουν το τραγούδι. Σε κάθε «τσίκι-ρίκι-τσίκι-ρίκι», «τζάρι-τζάρι-τζάρι-τζάρι» και «τζαμ και τζουμ και βούι-βούι» σταματούν και μόνο τραγουδούν.
Εκτέλεση του τραγουδιού με ηχητικούς σωλήνες ή ραβδόφωνα, όπου σε προκαθορισμένα σημεία του τραγουδιού θα γίνεται ομαδικός αυτοσχεδιασμός (στην πεντατονική κλίμακα).
Ενορχήστρωση με χρήση μπορντούν και οστινάτο.
Εικονική αναπαράσταση (ζωγραφική, κουκλοθέατρο, κόμικ) της ιστορίας του τραγουδιού.
Ακρόαση μουσικού παραμυθιού: «Η αγέλαστη πολιτεία και οι καλικάντζαροι», και δραματοποίηση κατά την ακρόαση του έργου.
Εξάσκηση σε διαστήματα 3ης μικρής και 2ας μεγάλης χρησιμοποιώντας μελωδικά όργανα και τη φωνή.
Κάθε παιδί κρατάει ένα όργανο ρυθμικό ή μελωδικό και όλα μαζί συνοδεύουν το τραγούδι. Σε κάθε «τσίκι-ρίκι-τσίκι-ρίκι», «τζάρι-τζάρι-τζάρι-τζάρι» και «τζαμ και τζουμ και βούι-βούι» σταματούν και μόνο τραγουδούν.
Εκτέλεση του τραγουδιού με ηχητικούς σωλήνες ή ραβδόφωνα, όπου σε προκαθορισμένα σημεία του τραγουδιού θα γίνεται ομαδικός αυτοσχεδιασμός (στην πεντατονική κλίμακα).
Ενορχήστρωση με χρήση μπορντούν και οστινάτο.
Εικονική αναπαράσταση (ζωγραφική, κουκλοθέατρο, κόμικ) της ιστορίας του τραγουδιού.
Ακρόαση μουσικού παραμυθιού: «Η αγέλαστη πολιτεία και οι καλικάντζαροι», και δραματοποίηση κατά την ακρόαση του έργου.
Διαθεματικές Συνδέσεις - Ελληνικός Πολιτισμός
Διαθεματικές έννοιες: παράδοση, σύγκριση.
Συζήτηση για τα Χριστούγεννα και το Δωδεκαήμερο (Οι δώδεκα μέρες μεταξύ Χριστουγέννων και Θεοφανίων).
Μύθοι και δοξασίες για τους καλικάντζαρους και το συμβολισμό τους (το δέντρο της ζωής).
Οι καλικάντζαροι και τα ξωτικά ως μία καλλιτεχνική, δημιουργική έκφραση: μουσική, θέατρο, εικαστικά.
Οι καλικάντζαροι και τα ξωτικά σε μία διαπολιτισμική διερεύνηση: παρόμοιες οντότητες σε άλλους πολιτισμούς (ξωτικά, elves). Χαρακτηριστικά γνωρίσματα και ομοιότητες και διαφορές μεταξύ τους.
Μαθηματικές έννοιες: συγκρίσεις μεγεθών (μικροί, μεγάλοι, ψηλοί, κοντοί, χοντροί, λεπτοί), χωροχρονικές (πάνω, κάτω, μέσα, έξω, ίσια, ανάποδα, τώρα, πριν, μετά) κλπ.
Συζήτηση για τα Χριστούγεννα και το Δωδεκαήμερο (Οι δώδεκα μέρες μεταξύ Χριστουγέννων και Θεοφανίων).
Μύθοι και δοξασίες για τους καλικάντζαρους και το συμβολισμό τους (το δέντρο της ζωής).
Οι καλικάντζαροι και τα ξωτικά ως μία καλλιτεχνική, δημιουργική έκφραση: μουσική, θέατρο, εικαστικά.
Οι καλικάντζαροι και τα ξωτικά σε μία διαπολιτισμική διερεύνηση: παρόμοιες οντότητες σε άλλους πολιτισμούς (ξωτικά, elves). Χαρακτηριστικά γνωρίσματα και ομοιότητες και διαφορές μεταξύ τους.
Μαθηματικές έννοιες: συγκρίσεις μεγεθών (μικροί, μεγάλοι, ψηλοί, κοντοί, χοντροί, λεπτοί), χωροχρονικές (πάνω, κάτω, μέσα, έξω, ίσια, ανάποδα, τώρα, πριν, μετά) κλπ.
Επίπεδο Ηλικίας
3-7 ετών
Επίπεδο Γλώσσας
Αρχάριοι
Καθημερινή Ζωή
Οικογένεια
Child
Παιχνίδι
Φύση
Θάλασσα
Ηχογραφήσεις
Ανέκδοτο
