Τραγουδώντας ελληνικά με τα τραγούδια της Μαρίζας Κωχ 
Η σταγόνα
Τίτλος
Η σταγόνα
Εκφορά Λόγου
Εκφορά του φωνήματος /α/.
Καλή εκφορά του /α/ στο τραγούδι: ανοιχτό στόμα οωειδές.
Εξάσκηση με φράσεις που μετατρέπονται όλα τα φωνήεντα σε α, π.χ. Καλαμάρα (αντί για καλημέρα), πανταλάνα (αντί για παντελόνι), κλπ.
Καλή εκφορά του /α/ στο τραγούδι: ανοιχτό στόμα οωειδές.
Εξάσκηση με φράσεις που μετατρέπονται όλα τα φωνήεντα σε α, π.χ. Καλαμάρα (αντί για καλημέρα), πανταλάνα (αντί για παντελόνι), κλπ.
Κατανόηση και Παραγωγή του Λόγου
Θηλυκά ισοσύλλαβα ουσιαστικά σε -α (βλ. σταγόνα, ανατριχίλα, τριανταφυλλιά, λεμονιά ).
Μετατροπή της τριτοπρόσωπης αφήγησης του ποιήματος σε α) αφήγηση πρώτου προσώπου με θέμα «Το ταξίδι μου στο ποτάμι» και β) μετατροπή της αφήγησης σε διάλογο.
Απαγγελία και συζήτηση πάνω στο ποίημα του Ζαχαρία Παπαντωνίου «Το ποταμάκι» που ασχολείται με τον κύκλο του νερού. Αναζητούμε τις ομοιότητες και τις διαφορές ανάμεσα στα δύο ποιήματα.
Μετατροπή της τριτοπρόσωπης αφήγησης του ποιήματος σε α) αφήγηση πρώτου προσώπου με θέμα «Το ταξίδι μου στο ποτάμι» και β) μετατροπή της αφήγησης σε διάλογο.
Απαγγελία και συζήτηση πάνω στο ποίημα του Ζαχαρία Παπαντωνίου «Το ποταμάκι» που ασχολείται με τον κύκλο του νερού. Αναζητούμε τις ομοιότητες και τις διαφορές ανάμεσα στα δύο ποιήματα.
Μουσικές Δραστηριότητες
Τραγούδι με συνοδεία κρουστών οργάνων σε τέταρτα και όγδοα.
Εξάσκηση στην εκφορά του στακάτο κατά το τραγούδι. Να τραγουδηθεί στακάτο «Η σταγόνα» και άλλο γνωστό στην ομάδα κομμάτι. Να εντοπιστούν ήχοι της φύσης που θυμίζουν στακάτο.
Εξερεύνηση ήχων που αντιστοιχούν σε διάφορες μορφές της σταγόνας (ψιχάλα, βροχή, σταγόνα σε λακούβα νερού, σταγόνα σε μεταλλική επιφάνεια, σταγόνα σε φύλλα, κλπ.).
Δημιουργία ηχοτοπίου βροχής με κρουστά όργανα σε σενάριο που θα δημιουργήσει η ομάδα.
Αποτύπωση μιας σύνθεσης ηχοτοπίου που σχετίζεται με τη σταγόνα σε γραφική παρτιτούρα και απόδοσή της από το σύνολο (η δραστηριότητα μπορεί να γίνει σε δύο ομάδες, και η κάθε ομάδα να αποδώσει την γραφική παρτιτούρα της δικής της και της άλλης ομάδας).
Η τάξη χωρίζεται σε τρεις ομάδες και κάθε ομάδα ζωγραφίζει μία στροφή. Στη συνέχεια τοποθετούνται οι ζωγραφιές σε σειρά και ξανατραγουδούν.
Διάταξη σε κύκλο, ένας κρατά μία κούπα με νερό ή μπουκάλι με νερό ή νερόφουσκα και στον ισχυρό χρόνο κάθε δεύτερου μέτρου προσφέρει το αντικείμενο στον διπλανό του, ώστε να αποκτηθεί η αίσθηση του φραζαρίσματος και του ρυθμού.
Εξάσκηση στην εκφορά του στακάτο κατά το τραγούδι. Να τραγουδηθεί στακάτο «Η σταγόνα» και άλλο γνωστό στην ομάδα κομμάτι. Να εντοπιστούν ήχοι της φύσης που θυμίζουν στακάτο.
Εξερεύνηση ήχων που αντιστοιχούν σε διάφορες μορφές της σταγόνας (ψιχάλα, βροχή, σταγόνα σε λακούβα νερού, σταγόνα σε μεταλλική επιφάνεια, σταγόνα σε φύλλα, κλπ.).
Δημιουργία ηχοτοπίου βροχής με κρουστά όργανα σε σενάριο που θα δημιουργήσει η ομάδα.
Αποτύπωση μιας σύνθεσης ηχοτοπίου που σχετίζεται με τη σταγόνα σε γραφική παρτιτούρα και απόδοσή της από το σύνολο (η δραστηριότητα μπορεί να γίνει σε δύο ομάδες, και η κάθε ομάδα να αποδώσει την γραφική παρτιτούρα της δικής της και της άλλης ομάδας).
Η τάξη χωρίζεται σε τρεις ομάδες και κάθε ομάδα ζωγραφίζει μία στροφή. Στη συνέχεια τοποθετούνται οι ζωγραφιές σε σειρά και ξανατραγουδούν.
Διάταξη σε κύκλο, ένας κρατά μία κούπα με νερό ή μπουκάλι με νερό ή νερόφουσκα και στον ισχυρό χρόνο κάθε δεύτερου μέτρου προσφέρει το αντικείμενο στον διπλανό του, ώστε να αποκτηθεί η αίσθηση του φραζαρίσματος και του ρυθμού.
Διαθεματικές Συνδέσεις - Ελληνικός Πολιτισμός
Διαθεματική έννοια: εξέλιξη.
Ο κύκλος του νερού: διερεύνηση μέσα από σχετικά βιβλία, όπως: «Τα δάση κάνουν τις θάλασσες» του Γιο Σομέι, της πορείας του νερού από την πηγή προς τη θάλασσα και της «επιστροφής» του μέσω της εξάτμισης και της βροχής.||Εξερευνούμε το εκπαιδευτικό υλικό «Ενα κουτί γεμάτο νερό».
Ποτάμια, γεφύρια και νερόμυλοι της Ελλάδας μέσα από επιλεγμένο φωτογραφικό και οπτικοακουστικό υλικό.
Μυθικές οντότητες της ελληνικής μυθολογίας που συνδέονται με το νερό - σύνδεση με μύθους από την Αφρική, την Ασία, την Αυστραλία, την Αμερική.
Εικαστική απεικόνιση του στοιχείου του νερού από διαφορετικούς πολιτισμούς, εποχές και εικαστικά ρεύματα.
Ο κύκλος του νερού: διερεύνηση μέσα από σχετικά βιβλία, όπως: «Τα δάση κάνουν τις θάλασσες» του Γιο Σομέι, της πορείας του νερού από την πηγή προς τη θάλασσα και της «επιστροφής» του μέσω της εξάτμισης και της βροχής.||Εξερευνούμε το εκπαιδευτικό υλικό «Ενα κουτί γεμάτο νερό».
Ποτάμια, γεφύρια και νερόμυλοι της Ελλάδας μέσα από επιλεγμένο φωτογραφικό και οπτικοακουστικό υλικό.
Μυθικές οντότητες της ελληνικής μυθολογίας που συνδέονται με το νερό - σύνδεση με μύθους από την Αφρική, την Ασία, την Αυστραλία, την Αμερική.
Εικαστική απεικόνιση του στοιχείου του νερού από διαφορετικούς πολιτισμούς, εποχές και εικαστικά ρεύματα.
Επίπεδο Ηλικίας
7-11 ετών
Επίπεδο Γλώσσας
Αρχάριοι
Μεσαίοι
Ηχογραφήσεις
Ανέκδοτο
