Τραγουδώντας ελληνικά με τα τραγούδια της Μαρίζας Κωχ 
Ένα παιδί, καλό παιδί
Τίτλος
Ένα παιδί, καλό παιδί
Κατανόηση και Παραγωγή του Λόγου
Αναφορά σε φράσεις του τραγουδιού και συζήτηση για τη σημασία τους: «το παίξε παίξε ζάχαρη», «το λέγε λέγε μέλι», «το τραγούδι κρύο νερό που πίνουν οι αγγέλοι».
Χρήση παρομοιώσεων και μεταφορών στο λόγο: «σαν της μαμάς τα χάδια», «ο ήλιος πνίγει τα σκοτάδια».
Το τραγούδι αναδεικνύει τη δύναμη του παιχνιδιού και του ήλιου μέσα από αναφορές στο παιδί, στον κήπο, στον κακό λύκο, στα χάδια κλπ.
Διακειμενική αναφορά στο παιχνιδοτράγουδο «Γαρυφαλίτσα τρίκαρδη...Αγγελικούλα κρύο νερό που πίνουν οι αγγέλοι».
Σχήματα λόγου: Αναστροφή:«στον κήπο παίζει μόνο», αναδίπλωση: «Ένα παιδί καλό παιδί».
Χρήση παρομοιώσεων και μεταφορών στο λόγο: «σαν της μαμάς τα χάδια», «ο ήλιος πνίγει τα σκοτάδια».
Το τραγούδι αναδεικνύει τη δύναμη του παιχνιδιού και του ήλιου μέσα από αναφορές στο παιδί, στον κήπο, στον κακό λύκο, στα χάδια κλπ.
Διακειμενική αναφορά στο παιχνιδοτράγουδο «Γαρυφαλίτσα τρίκαρδη...Αγγελικούλα κρύο νερό που πίνουν οι αγγέλοι».
Σχήματα λόγου: Αναστροφή:«στον κήπο παίζει μόνο», αναδίπλωση: «Ένα παιδί καλό παιδί».
Μουσικές Δραστηριότητες
Εκμάθηση των στίχων του τραγουδιού με ρυθμικό περπάτημα στο χώρο αναδεικνύοντας τις φράσεις. Σολφέζ της κάθε φράσης στον αέρα και οπτική απεικόνιση της μελωδικής γραμμής με έμφαση στο φραζάρισμα κατά το τραγούδι.
Κριτική ακρόαση του τραγουδιού: συμφωνεί το περιεχόμενο των στίχων με την αίσθηση της μελωδίας; ποια τραγούδια ή ποιες μελωδίες τους έχουν προκαλέσει αντίστοιχα συναισθήματα;
Αναφορά στο μουσικό έργο «Ο Πέτρος και ο Λύκος» του S. Prokofiev, διανομή ρόλων σε όλη την τάξη, ακρόαση και ταυτόχρονη δραματοποίηση του έργου.
Κριτική ακρόαση του τραγουδιού: συμφωνεί το περιεχόμενο των στίχων με την αίσθηση της μελωδίας; ποια τραγούδια ή ποιες μελωδίες τους έχουν προκαλέσει αντίστοιχα συναισθήματα;
Αναφορά στο μουσικό έργο «Ο Πέτρος και ο Λύκος» του S. Prokofiev, διανομή ρόλων σε όλη την τάξη, ακρόαση και ταυτόχρονη δραματοποίηση του έργου.
Διαθεματικές Συνδέσεις - Ελληνικός Πολιτισμός
Διαθεματική έννοια: παράδοση.
Αναφορά σε παραδοσικά και σύγχρονα παιχνίδια και παιχνιδοτράγουδα, ατομικά και ομαδικά, π.χ., «Πού'ν'το, πού'ν'το το δαχτυλίδι», «Περνά-περνά η μέλισσα», «Γύρω γύρω όλοι», «Πέτρα-μολύβι-ψαλίδι-χαρτί», «0-0-7», «Πικατσού», «Αντουανέτα», «γιογιό», «σβούρα», «τόπι», «τα πεντόβολα», «τα τσελίκια» κλπ.
Προβολή εικόνων παιδιών που παίζουν από διάφορους πολιτισμούς και εποχές: συζήτηση για το πώς παίζαν τα παιδιά παλαιότερα και πώς παίζουν σήμερα, πώς παίζουν τα παιδιά σε διάφορους πολιτισμούς, ποια είναι τα δικά τους αγαπημένα παιχνίδια, προβολή και διδασκαλία των αγαπημένων παιχνιδιών των μαθητών στην τάξη.
Ήλιος: ωφέλη στη φύση, στη ψυχική και σωματική υγεία.
Αναφορά σε παραδοσικά και σύγχρονα παιχνίδια και παιχνιδοτράγουδα, ατομικά και ομαδικά, π.χ., «Πού'ν'το, πού'ν'το το δαχτυλίδι», «Περνά-περνά η μέλισσα», «Γύρω γύρω όλοι», «Πέτρα-μολύβι-ψαλίδι-χαρτί», «0-0-7», «Πικατσού», «Αντουανέτα», «γιογιό», «σβούρα», «τόπι», «τα πεντόβολα», «τα τσελίκια» κλπ.
Προβολή εικόνων παιδιών που παίζουν από διάφορους πολιτισμούς και εποχές: συζήτηση για το πώς παίζαν τα παιδιά παλαιότερα και πώς παίζουν σήμερα, πώς παίζουν τα παιδιά σε διάφορους πολιτισμούς, ποια είναι τα δικά τους αγαπημένα παιχνίδια, προβολή και διδασκαλία των αγαπημένων παιχνιδιών των μαθητών στην τάξη.
Ήλιος: ωφέλη στη φύση, στη ψυχική και σωματική υγεία.
Επίπεδο Ηλικίας
7-11 ετών
Επίπεδο Γλώσσας
Αρχάριοι
Μεσαίοι
Καθημερινή Ζωή
Οικογένεια
Child
Παιχνίδι
Φύση
Ζώα
Ηχογραφήσεις
Τα τραγούδια πάνε θέατρο
Ένα παιδί, καλό παιδί.m4a
