side_1
Aλκυονίδες μέρες
divider

Τίτλος

Aλκυονίδες μέρες

Εκφορά Λόγου

Ονοματοποιία: τιτιβίσματα (να βρεθούν κι άλλα παραδείγματα, π.χ. νιαουρίζω, γαβγίζω, βελάζω, κλπ.)
Εξάσκηση στα συμφωνικά συμπλέγματα /βγ/, /ρθ/, /νθ/, /ργ/, /ρθ/ (π.χ. βγαίνω, ήρθα, άνθος, γοργόνα, γοργά, ήρθαν).

Κατανόηση και Παραγωγή του Λόγου

Το φαινόμενο της έκθλιψης: πάλι ʼλιόλουστες, τʼ
αυγά, να ʼρθει, μα ʼσυ Φλεβάρη.
Σύνθετες λέξεις: ηλιόλουστες, θαλασσοπούλια. Να δημιουργηθούν κι άλλες λέξεις με δύο συνθετικά, με πρώτο συνθετικό τις λέξεις ήλιος και θάλασσα.
Υποτακτική έγκλιση που στη συγκεκριμένη περίπτωση εκφράζει σκοπό: να κλωσήσουν, να ηχήσουν, να πάει, να έρθει, να παραβγούνε, να βγουν.
Οι μήνες: με βάση την τρίτη στροφή που γίνεται αναφορά στους μήνες Γενάρη, Φλεβάρη, Μάρτη, Απρίλη, να δημιουργηθούν ακολουθίες με άλλους μήνες σε συνδυασμό με συνηθισμένες ασχολίες που σχετίζονται με τους μήνες αυτούς (π.χ. τον Ιούνη να θερίσουν, τον Ιούλη να αλωνίσουν, τον Αύγουστο να τρυγήσουν, κλπ.).

Μουσικές Δραστηριότητες

Εξάσκηση στα 5/8 και σε άλλους σύνθετους ρυθμούς. Τραγούδι με παλαμάκια στο ρυθμό των 5/8. Ακρόαση κι άλλων παραδειγμάτων τραγουδιών ή μελωδιών σε ρυθμό 5/8 π.χ. «Τσακώνικος» ή «Σου 'πα μάνα, πάντρεψέ με», «Περιμπανού», «Τζαμάικα», «Παϊτούσκα», κ.ά.
Χωρισμός της τάξης σε δύο ομάδες, όπου κάθε ομάδα τραγουδά μία στροφή με αυτοσχέδιες ρυθμικές ή ηχηρές κινήσεις: σκοπός να αποδοθεί η αφηγηματικότητα του τραγουδιού με ερώτηση-απάντηση, καθώς και η αίσθηση της θάλασσας, τη ρευστότητα, το πέταγμα του αποδημητικού πτηνού.
Αναφορά σε πίνακες και έργα τέχνης που σχετίζονται με τη θάλασσα και θαλασσινά πτηνά. Να επιλέξουν οι μαθητές τις πιο σχετικές εικόνες που αποδίδουν τη μελωδική αφηγηματικότητα του τραγουδιού.
Ακρόαση ηχογραφήσεων και ηχητικών αποσπασμάτων που σχετίζονται με τη θάλασσα σε διάφορες εποχές και με διαφορετικές καιρικές συνθήκες, και το αποδημητικό πουλί αλκυόνη.
Να δημιουργήσουν ηχοεικόνες που σχετίζονται με τις καλοκαιρινές-αλκυονίδες ημέρες του χειμώνα και τη θάλασσα, με τη φωνή και με μελωδικά και ρυθμικά κρουστά όργανα τάξης. Δημιουργία κινητικών αυτοσχεδιασμών σε ομάδες με σκοπό να αποδώσουν κινητικά τις ηχοεικόνες.

Επίπεδο Ηλικίας

7-11 ετών

Επίπεδο Γλώσσας

Μεσαίοι

Φύση

Εποχές
Aλκυονίδες μέρες.pdf
Aλκυονίδες μέρες.mscz
side_2